寫好中國字 立字立人——峽江縣第二實驗小學書法育人小記
來源: 峽江縣第二實驗小學 2020-06-11 20:03 我要評論 井岡山報社融媒體
近年來,峽江縣第二實驗小學“以書載道,書法育人”作為學校素質教育發展的主線,把“寫好中國字,立志立人”作為素質教育的目標之一。

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漢字和書法是中華文明的重要標志,也是傳承中華文明的重要載體。傳承發揚書法文化,正逐步成為社會共識。

近年來,峽江縣第二實驗小學“以書載道,書法育人”作為學校素質教育發展的主線,把“寫好中國字,立志立人”作為素質教育的目標之一。

營造翰墨校園文化。學校投資10萬余元建設了一間設備齊全的大型書法室,供師生開展書法活動;建立一條近百米的教師書法長廊,用教師的書法作品去影響學生,感染學生,讓學生時刻感受到書法藝術就在身邊。其次,積極創辦“翰墨溢香”校外宣傳欄。宣傳欄里展示的是學生的一幅幅書法作品。利用宣傳欄,擴大了學校書法特色影響,給家長,老師、學生提供了一個交流平臺。

編印書法校本教材。該校張藝新、毛雅慧和李紅華老師分別是省、市書法協會成員,該校利用優秀的書法教師資源,請他們作為學校的教師和學生書法班的輔導老師,每周開課2節。此外,學?;棺員嗍櫸ㄐ1窘灘?,因材施教,夯實了書法教育的基石。通過書法教學的深入,一批批學生在學習書法中修身啟智,在濃濃的墨香中健康成長。

落實日常書法訓練。該校在每學期開學初就下發每位教師一塊小黑板、一本硬筆書法練習本、一本毛筆字練習本,要求教師每周用小黑板練習粉筆書寫一首古詩詞并在學校書法長廊進行展示;每周規定內容的一張硬筆書法、一張軟筆書法,期中進行檢查,期末進行評比,評比結果納入教師業務考核。三至六年級學生每人一本軟筆書法水寫本,每周書法課進行訓練。經過長期練習,學校師生寫字水平、書法能力進步很大。

開展書法競賽活動。學?;櫓故ι櫸ň喝疃?。每學期至少一次學生書法大賽,至少一次教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字現場書寫大賽,還開展教師書法優質課競賽。這樣多種活動的開展,極大地提高了師生的書法興趣,提升了書法知識水平及能力,促進了學校“書香校園”文化建設。

目前,這項工作已經成為該校的常態及特色工作之一。

學??故ι櫸ń逃嘌?,希望每個孩子都能夠寫一手好字,在學習書法的過程中接受中國優秀傳統文化底蘊的熏陶。

( 峽江縣第二實驗小學  黃小勇)

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